協會成果
293/ 場
教育宣導活動
教育宣導活動
161/ 場
政策立法倡議
政策立法倡議
3434/ 人次
種子教師培訓
種子教師培訓
197/ 份
動保教學資源
動保教學資源
動保倡議與論述
動物關懷
關懷潮50《跨物種共好》：2025優良動保教師徵選頒獎典禮暨大師對談
關懷生命協會與植境複合式概念館共同主辨的——【關懷潮50系列活動】「2025優良動保教師徵選頒獎典禮暨大師對談」，將於9月20（週六）上午10:00於植境複合式概念館正式登場。1975年，彼得·辛格首版《動物解放》問世，這本書標誌了動物保護運動的開端，影響全球五十年來的動物保護運動發展甚鉅，被譽為「動物保護運動的聖經」。自《動物解放》出版至今，動物保護及動物權運動在全球興起，…
動物關懷
關懷潮50《動物解放：現在就行動》：「價值衝突下的動物倫理」座談會
1990 年代台灣動保運動萌芽時，關懷生命協會率先引進被譽為動保理論聖經的《動物解放》，將彼得·辛格的「物種主義」與「利益平等考量」納入運動核心。2000 年代後期，又出版湯姆·雷根的《打破牢籠》，以「動物不可侵犯的權利」補充權利論視角，奠定「慈悲、平等」的創會精神，並發展出「倫理─法律─行動」三維實踐模式，推動動保法修法、動保司成立與教育倡議。適逢《動物解放》問世 50…
動物關懷
跨物種共好宣言 與地球共好 從動物倫理開始
在當代社會發展中，隨著民眾對生命議題的關注提升，人類與其他物種的互動關係正經歷重要的轉型時刻。這種跨物種的互動日益多元且複雜，牽涉個人情感、公共政策、經濟發展等多重面向。作為共享這片土地的物種，我們需要建立更和諧的相處模式，友善地對待動物，不只是文明進步的指標，在「健康／福利一體」（One Health／One Welfare）觀念盛行的當代，這也是永續發展的關鍵。過去的動物保護概念，如「…
動物關懷
關注動物主體 做對動物對的事—跨物種共好
在當代動物倫理學、環境倫理與社會政治的發展中，「跨物種共好」（multispecies flourishing，或譯為多物種共好）作為一項新興論述，逐漸被提出以回應既有理論框架在面對現實挑戰時的侷限性。傳統的動物保護行動，往往依賴人類對特定物種的情感與道德關懷作為行動動機，導致其關注對象侷限於與人類較親近或外表吸引的動物，例如伴侶動物或具有象徵意義的「旗艦物種」。這種做法容易忽視其他物種的處境，…
動物關懷
【與彼得・辛格同行，重新思考人與動物的倫理關係】《動物解放：現在就行動》新書導讀會
由關懷生命協會主辦的《動物解放：現在就行動》新書導讀會，將於7月29日（週二）晚間18:30在〈聯經書房．上海書店思想沙龍〉正式登場。本次活動不僅是哲學家彼得・辛格（Peter Singer）代表作新版的台灣首發活動，更是一次從倫理、制度與行動角度，全面探討人與非人動物共存關係的重要時刻。🧠 哲學導讀 × 行動倡議辛格自1975年出版《動物解放》以來，…
動保教育
動保教案建議週報 114學年度第一學期第四週
【國小】
1.南一數學小二上p.22-p.28
此篇課文講述兩位數的加法，在課文中有不少環境汙染影響動物的圖示。建議可以搭配「急『公』好『益』救愛牠」與「動物方程式」教案。「急『公』好『益』救愛牠」教案讓學生了解動物保護是每一個人的公益性質事物，給動物一個合適與人類共存的環境是必要的。「動物方程式」教案則讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
…
【動保教育新知】當人犬關係斷裂：流浪犬研究的三十年回顧
本次動保新知引自——Lezama-García, K., Domínguez-Oliva, A., Buenhombre , J., Mora-Medina, P., Daza-Cardona, E. A., Olmos-Hernández, A., Ghezzi, M. D., & Mota, D. (2025). Exploring the stray dog crisis:…
動保教案建議週報 114學年度第一學期第三週
【國小】
- 翰林生活小二上p.21-p.27
此篇課文提到大象的歌曲與模仿觀察到的動物，課文中提到大象、貓咪、青蛙、蝴蝶、松鼠、烏龜、魚、金龜子、鳥等動物。建議可以搭配「大自然的舞姬-蝴蝶生態體驗」與「神射手與琵琶鴨」教案。「大自然的舞姬-蝴蝶生態體驗」教案結合生活課程放映蝴蝶生態影片，讓學生了解蝴蝶的生長過程。「神射手與琵琶鴨」教案屬「…
動保行動
研習
研習
研習
會議
會議
研習