動保教案建議週報 113學年度第二學期第九週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2025.04.04
〔第九週〕
【國小】
1.康軒綜合活動三下第二課 p.64-65
此篇課文以海龜的圖示作為範例，說明對海龜友善的環境，對人類也是友善的環境。建議可以搭配「給牠一個家─石虎的樂園」教案與「珍視動物、有效保護」教案。「給牠一個家─石虎的樂園」…
【動保教育新知】飼養同伴動物居然和氣候變遷會相互影響！
整理：王鉉淯（關懷生命協會 副研究員）
本次動保新知引自——Protopopova, A., Ly, L. H., Eagan, B. H., & Brown, K. M. (2021). Climate Change and Companion Animals: Identifying Links and Opportunities for Mitigation…
動保教案建議週報 113學年度第二學期第八週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2025.03.28
〔第八週〕
【國小】
1.南一自然科學小四下第二課 p.44-48
此篇課文觀察昆蟲的翅膀、腳和口器。建議可以搭配「觀察昆蟲」教案，「觀察昆蟲」教案藉由帶領學生一同設計昆蟲飼養計畫，教導學生飼養昆蟲時的注意事項，進而培養孩子們正確的飼養與觀察觀念。
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【動保教育新知】動物防災教育應重視心理強度與防災間的關聯！
整理：王鉉淯（關懷生命協會 副研究員）
本次動保教育新知引自——Day, A. M. (2017). Companion animals and natural disasters: A systematic review of literature. International Journal of Disaster Risk Reduction : IJDRR…
動保教案建議週報 113學年度第二學期第七週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2025.03.21
〔第七週〕
【國小】
1.南一自然科學四下第二課 p.38-41
此篇課文討論昆蟲與非昆蟲的身體特徵，非昆蟲類以小狗做為範例。建議可以搭配「觀察昆蟲」教案與「牠的身體會說話（狗篇）」教案。「觀察昆蟲」教案藉由帶領學生一同設計昆蟲飼養計畫，…