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從國際經驗談如何讓動物保護教育真正進入體制?

文/關懷生命協會理事長、國立臺南大學行政管理學系系主任 吳宗憲

 

這幾年主導協會推動動物保護教育時,我一直在想一個問題:「動物保護教育體制化」,究竟應該長什麼樣子?

皇家防止虐待動物協會教育部門(Royal Society for the Prevention of Cruelty to Animals Education)—當動物保護開始成為一種社會文化教育

文/關懷生命協會理事長、國立臺南大學行政管理學系系主任 吳宗憲
校稿/關懷生命協會研究員 吳昱賢

 

善待教育(TeachKind)—當動物保護開始真正進入學校課堂

文/關懷生命協會理事長、國立臺南大學行政管理學系系主任 吳宗憲
校稿/關懷生命協會研究員 吳昱賢

 

教師人道教育倡議組織(LivingKind) —當動物保護開始重新思考「關係」這件事

文/關懷生命協會理事長、國立臺南大學行政管理學系系主任 吳宗憲
校稿/關懷生命協會研究員 吳昱賢

 

人道教育學院(Institute for Humane Education, IHE) —讓動物保護成為公共教育的一部分

文/關懷生命協會理事長、國立臺南大學行政管理學系系主任 吳宗憲
校稿/關懷生命協會研究員 吳昱賢

 

若從當代國際動保教育的發展來看,人道教育學院(Institute for Humane Education,IHE)大概是最具有「教育哲學化」與「制度化」特色的案例之一。