整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2025.05.30
〔第十七週〕
【國小】
1.南一生活一下第六課p.131
此篇課文講述下雨的情境，其中一張照片是淋濕的貓咪，附註說明為：「我看見被淋濕的小貓，好可憐」，建議搭配「想像牠的一生（貓篇）」，此教案以投影片和問答的方式介紹貓咪的生命成長歷程，並讓小朋友比對自己的生命經歷，想像在不同年齡層中，會有怎樣不同的生理狀況或行為表現？而藉由貓咪相關的生理知識的傳授，可以讓孩子們學會如何更好的照料牠們。
★補充【錄音摘要】－施欣怡：畫一隻浪浪讓牠被看見
2.翰林自然科學三下第四課 p.128-129
此篇課文探討貓頭鷹的特徵與習性，建議搭配「白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客」教案。「白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客」教案透過圖書館鳥類資料找尋、校園鳥類觀察，了解動物保護意識，並在生活中實踐愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物。
★補充【校園宣導】屏東高樹國小活動報導 一起守護飛躍的精靈
★補充【人物專訪】張君瑜老師：營造友善鳥類環境的夢想
【國中】
1.康軒自然國一下第五單元p.166-177、翰林自然國一下第五單元p.160-168、南一自然國一下第五單元p.163-173
此三篇課文皆講述人類行為對生物多樣性的傷害，如過度開發使得棲地破碎化，讓野生動物遭遇更多滅絕的威脅，又如過度獵捕，使得犀牛與大象數量大量減少，此外引進外來種、各式水污染與空氣汙染等，皆造成對動物的極大危害，建議搭配「牠們『野』要幸福！」，此教案讓學生分組合作，藉由分組討論、觀察身邊的實例的學習，讓學生養成尊重自然，愛護生命的情操，並學習正確的保育觀念。
★補充【講座報導】自然科學與野生動物 如何做好教育推廣？
2.南一自然國二下第五單元p.164-165
此篇課文為延伸閱讀「塑膠垃圾的反撲」，內文呈現大量海洋動物如海鳥、海龜死於塑膠垃圾的慘況，建議搭配「海洋─誰的家？」，此教案藉由觀賞影片：《公視 海洋垃圾好驚人，繞地球成大陸》、《公視 你知道隨手丟一個垃圾的結果是…..》、《蘋果追查 海龜慘死 塑袋填滿胃》、《海洋回不去的故鄉》，和輕鬆有趣的拼圖遊戲、音樂，激發學生的動機及同理心。最後，期許學生將愛護動物、尊重生命、珍惜自然的目標化為具體行動。
★補充【人物專訪】把動保帶進教室 桃園快樂國小黃馨漪：學習不該與生活脫節
★補充【校園宣導】屏東縣高樹國小活動報導：海廢塑膠給生物們帶來的生存危機
【高中】
1.龍騰公民高一下第七課p.156-157
此篇課文講述人類科技的發展對環境的影響，並舉溫室效應為例，其影響導致北極熊生活範圍縮小、食物變少，使得他們飢餓瘦弱，建議搭配「動物方程式」，此教案說明長久以來動物和人類的地位不對等，導致這個「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
★補充【講座報導】都市生態發展與展望 Ecology for cities
2.三民公民高一下第六課p.188-189
此篇課文為延伸閱讀，主題為「與自然生態共存的環境行政」，內容提及苗栗採用石虎作為設計意象的大安溪濕地公園，其建造的地點正破壞了石虎的棲息地，最後請學生反思，由於自然環境無法為自己發聲，要怎麼做才能使政府不會忽視自然環境的聲音，建議搭配「懂牠愛牠保護牠─我們的鄰居石虎」，此教案運用小遊戲與影片，增進學生對石虎的了解與保育工作的認識，並以角色扮演同理石虎的處境，試著藉討論問題找出人與石虎共存的方法。
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
★補充【校園宣導】不棄養不放養犬貓也能保育石虎—苗栗苑裡國小
3.南一選修生物高二下第三單元 p.176-177
此篇課文說明生態復育的概念，包含棲地復育與物種保育。課文中以白頭海鵰為例，說明其生存環境受到汙染物影響，導致孵化率下降。再者，因大量獵捕與棲息地的縮減，使白頭海鵰的數量下降瀕臨絕種。後來，政府透過專法保護與改善環境汙染等方式，讓白頭海鵰數量逐漸回升。建議搭配「超越物種的關懷」教案與「動物方程式」教案。「超越物種的關懷」教案經由胡琳的創作理念融入了整個生態系統，讓學生從中領略到動植物、環境、以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
★補充【校園宣導】從《森林是我家》故事反思棲地保育與共好
★補充 生物多樣性的價值
4.龍騰化學高中全一冊第四章p.177-179
此篇課文為講述水汙染的防治與再利用，並舉數個重金屬汙染事件，其中一件為1986年，臺南二仁溪被排放廢液，導致養殖牡蠣全部變成綠色，此即著名的「綠牡蠣事件」，建議搭配「料理不再浪費—為經濟動物之福利做出改變」，此教案以鮭魚養殖產業為素材，探討桌上的肉品是從何而來，並將「選擇瑕疵蔬果」與「妥善利用食材」的理念納入食譜設計、實際製作料理、提供表達與分享之機會，讓學生建立珍惜食物的觀念及行動。
★補充【校園宣導】從糧食議題中的生產者、環境與消費者「三角關係」談生命教育
5.翰林化學高中全一冊第五章p.155-156
此篇課文講述科技與社會的關係，並舉美國殺蟲劑DDT事件為例，說明此殺蟲劑嚴重破壞生態，且使美國國鳥白頭鷹瀕臨滅絕，面對科技，人類需更為謹慎，建議搭配「寂靜的夏天」，此教案以文章與短片為教學素材，說明應該聽見蟲鳴鳥叫的夏天變安靜了，原來鳥類吃了噴了農藥的稻穀死亡了，死了三千多隻鳥，會對人類的生活造成什麼影響？老鷹想飛卻再也飛不起來，也是因為相同的原因嗎？我們必須正視「今日鳥類，明日人類」的危機，與培養能對鳥類設身處地感受的「同理心」，最後邀請學生思考人類的行為對其他物種、自己造成的影響，這樣做的原因及後果有哪些，並填寫學習單，記錄感想。
★補充【人物專訪】張君瑜老師：營造友善鳥類環境的夢想
6.三民地科高中全第九單元p.217-219
此篇課文講述地球正面臨生態浩劫，如塑膠垃圾導致海洋生態改變，又如棲地破壞導致生物多樣性受到嚴重衝擊，建議搭配「珍視動物、有效保護」，此教案介紹臺東土坂地區，其地處偏遠，但生物多樣性高，先天條件良好，不但利用當地的物種進行教學外，透過影片與討論，我們可以讓學生學到珍愛自然、更能實踐於生活，一起守護大自然贈與的一切。
★補充【動保講座】貢寮水梯田的生物多樣性 大家一起來認識「田埂上的食蟹獴」！
★補充【特邀稿件】生物多樣性的價值
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