協會成果
293/ 場
教育宣導活動
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161/ 場
政策立法倡議
政策立法倡議
3434/ 人次
種子教師培訓
種子教師培訓
197/ 份
動保教學資源
動保教學資源
動保倡議與論述
動物與生活
【聲明稿】對於近期動保司「指定公告禁止飼養輸入動物種類」本會說明
網路謠傳動保司「指定公告禁止飼養輸入動物種類」相關不實資訊，本會於此澄清，並譴責製造、散播假消息之協會、網路媒體，並呼籲網紅、立委及具影響力之公眾人物，在公開媒體表達意見時，應基於正確資訊進行表述，避免造成誤解，引起不必要之恐慌及對立。網路流傳「農業部要將未申報而沒入之動物安樂死」，「動團表示蛇年會引起養蛇風潮，應考慮禁止蛇類飼養」，皆為誇大不實、穿鑿附會之謠言，本會在此提出說明——一、…
動物與生活
從中選會「全面禁止山豬吊」之公投聽證會了解山豬吊議題（三）—林業暨自然保育署的管理措施
在山豬吊議題中，本會不只一次提出此議題癥結為主管野保法的林業暨自然保育署（後簡稱林保署）行政管理失當，本篇將以林保署在山豬吊公投聽政會上的回應，說明為何本會認為林保署的管理失當，並從林保署推出「改良式山豬吊」檢視林保署對《野生動物保育法》執法邏輯。中選會於113年9月24日舉辦「全面禁止山豬吊」公投聽證會，與會之行政單位中，最相關的就是林保署，原因是林保署主管野保法中對野生動物的獵捕，…
動物與生活
從中選會「全面禁止山豬吊」之公投聽證會了解山豬吊議題（二）—原住民族立場
「『全面禁止山豬吊』之公投聽證會了解山豬吊議題」，第一篇介紹了動團立場。本篇將採取公投聽證會兩位教授：國立政治大學地政學系李明芝教授及國立東華大學法律系的傲予莫那Awi Mona教授提出的觀點，作為原住民族在山豬吊議題上的立場，來思索公共議題中各方權利的尊重與平衡，並尋求雙贏解方。動團山豬吊議題的倡議重點有二，其一，要解決山豬吊對動物造成違反人道的獵捕，應禁止作為陷阱工具；其二，…
動物與生活
【錄音摘要】〈動保教師系列〉關懷生命協會林勃嚴教育主任專訪：暢談動保教育
廣播節目：《派特的幸福札記》2024-06-24（一）主持人：動物輔助治療師葉明理老師與談人：社團法人中華民國關懷生命協會 教育組主任、國立臺灣師範大學社會教育學系博士生 林勃嚴簡介自2018年《動物保護法》修正案通過，明文規定：「各級政府應普及動物倫理與動物保護法規相關之教育及學習，以提升國民動物保護知識，並落實於十二年國民基本教育課綱中。」各級國民教育的老師們就很傷腦筋要怎麼去教動物保護課程…
動物與生活
【錄音摘要】〈動保教師系列〉林勃嚴教育主任─教科書裡的動保教育
廣播節目：《派特的幸福札記》2024-05-20（一）主持人：動物輔助治療師葉明理老師與談人：社團法人中華民國關懷生命協會 教育組主任、國立臺灣師範大學社會教育學系博士生 林勃嚴簡介臺灣的教育政策隨著時代的進步不斷的改革修正，民國108年正式頒定啟用的「12年國民基本教育108課綱」正式納入動物保護教育。然而如何在繁重的各學術科目中納入動保教育，懂得怎麼教，是個陌生、複雜且艱難的工程。…
動保教育
動保教案建議週報 113學年度第一學期第十八週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.12.27
〔第十八週〕
【高中】
1. 翰林英文高二上第七單元p.146-p.151
此篇課文的主題為「被囚禁的代價」，主要探討動物園的動物被囚禁的內心感受。建議可以搭配「掩護我還是『演護』我？見展演動物的美麗與哀愁」教案與「動物園的紅鶴不會飛？」教案。「…
動保教案建議週報 113學年度第一學期第十七週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.12.20
〔第十七週〕
【高中】
1. 三民公民高一上第八單元p.166-p.167
此篇課文的主題為「多元文化與全球化」，在課文中提及海龜鼻孔有吸管的案例。建議可以搭配「動物方程式」與「超越物種的關懷」教案。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「…
動保教案建議週報 113學年度第一學期第十六週
整理：林勃嚴（關懷生命協會教育主任）
發布時間：2024.12.13
〔第十六週〕
【國中】
1.南一公民國一上第六單元p.212- p.213
此篇課文的主題為「社區與部落」，課文中介紹馬太鞍部落的補魚方式，透過節制的捕魚方式維持魚隻的數量，創造生生不息的小生態系。建議可以搭配「集合！動物『生』友會：經濟動物的生存福祉」與「…
動保行動
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