【國小】
1.翰林小四上國語第四課 p.41
此篇課文介紹萊特兄弟的飛行夢，內文提及萊特兄弟在研發飛機的過程中將鳥類控制飛行方向的原理，應用在滑翔機上。建議可以搭配「白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客」教案。「白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客」教案透過圖書館鳥類資料找尋、校園鳥類觀察，了解動物保護意識，並在生活中實踐愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物。
★補充【校園宣導】屏東高樹國小活動報導一起守護飛躍的精靈
★補充【人物專訪】張君瑜老師：營造友善鳥類環境的夢想
★補充 愛鳥不一定要養鳥（上）
★補充 愛鳥不一定要養鳥（下）
2.翰林數學小四上第三課 p.32-33
本章引言簡單介紹了家燕的習性，並在一旁的漫畫中提到：若要欣賞燕子窩，要站遠一點。建議可以搭配「白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客」教案。「白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客」教案透過圖書館鳥類資料找尋、校園鳥類觀察，了解動物保護意識，並在生活中實踐愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物。
★補充【校園宣導】屏東高樹國小活動報導一起守護飛躍的精靈
★補充【人物專訪】張君瑜老師：營造友善鳥類環境的夢想
★補充 【錄音摘要】動保教師系列 動物園醫護搖籃 黃靜慧老師
★補充 【台灣動保青年論壇-2018寫手營】學員專訪：蔡昀陵：我工作的地方，一定要有動物／張慈媛
3.康軒小四上自然科學第二課 p.43
此篇課文在介紹水域環境，課文提醒學生要將觀察過的水生生物放回原處。建議可以搭配「共享世界－你說我猜」教案。「共享世界－你說我猜」教案藉由觀賞影片《共享世界》搭配「你說我猜」的遊戲，讓學生從影片中觀察動物的外觀特徵及習性，並透過遊戲裡「說」和「猜」的分組競賽對動物有初步的認識。
★補充【錄音摘要】-羅雅玲：把動物駭進你的心中
★補充【講座報導】狐狸森林中的真相 原來皮草離生活那麼近
★補充【錄音摘要】南門口都市生態觀察行動——山夢嫻
4.翰林小四上自然科學第二課 p.45
此篇課文在介紹水域環境的準備，插圖中的人物說：「水田裡有蝌蚪，可以帶撈網和水桶撈起來觀察」。建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案。「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案在課程教學中融入動物關懷議題，以「古今動物書寫對比」為核心，探討《世說新語》的〈支公好鶴〉文本中，古人對於動物豢養與生存的看法與關懷。透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。
★補充【講座報導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
★補充 和禾梯田深呼吸小旅行 意猶未盡
★補充 研習牽起的動保緣─生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
【國中】
1.翰林科技國一上第二單元p.69-p.77
此篇課文講述探索科技的發展與影響，課文中提到青蛙與鳥類的例子，反思科技與環境永續之間的關係。建議可以搭配「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」」與「寧靜的夏天」教案。，「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。搭配學習單，讓學生增進表達技巧與自我思考能力。「寧靜的夏天」教案培養學生對野生動物有設身處地感受的「同理心」，正視「今日鳥類、明日人類」的危機意識。
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★補充【校園宣導】臺科大根與芽動保社社課活動報導 你站在動物這一方嗎？
★補充【校園宣導】屏東高樹國小活動報導 一起守護飛躍的精靈
2.南一國三上英文第三章 p.41-42
此篇課文以漫畫的方式呈現出魔法競賽的現場，比賽中四位女巫使用她們的藥水，淋在一隻鳥身上施展不同的魔法。建議可以搭配『Free Animals from Dog Days──感同身「獸」』教案以高中學生為授課對象設計課程，課程融入英文教材，讓同學們藉由學習英文認識相關議題。利用「全國法規資料庫--動物保護法英文版」，接觸與動物保護相關的英文用法，還可使學生就國家之間的相關法令做比較，腦力激盪出最適合、也最能落實的動物保護措施。並藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識，搭配學習單讓學生透過外語表達自我思考能力。
★補充【錄音摘要】〈動保教師系列〉吳希天老師─揭開實驗動物的神秘面紗
★補充【講座報導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
★補充【中學以下】替代教學教具介紹
★補充【家畜解剖生理學實習】我從市場買標本回來！──東海大學畜產與生物科技系
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3.南一國三上自然科學第二章 p.91
此篇課文為發展活動，提及如何從生活中取得光能，其中一個方法是網羅可發光的螢火蟲當作照明。建議可以搭配「觀察昆蟲」教案與「共享世界-你說我猜」教案。「觀察昆蟲」教案透過特生中心《蘭嶼珠光鳳蝶》影片加上豐富台灣本土蝴蝶生活史與食物網等照片，引導學生透過觀察蝴蝶生態與大自然和蝴蝶做朋友的樂趣。「共享世界-你說我猜」教案介紹各種類型的動物，透過影片可以讓學生了解動物的外觀特徵與習性，認識動物與人類一樣有情感，應試著了解牠們、用對人的心對待動物，尊重牠們的生存權利。
★補充【台灣動保青年論壇-2018寫手營】學員專訪：「瑩瑩」沒事做？－－瑩瑩／周如琪
★補充【校園宣導】臺北五常國中活動報導 小朋友與小豬的奇幻之旅
★補充 研習牽起的動保緣-生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
★補充【錄音摘要】動保教師系列 簡淑娟老師——綠世界的動物老師
4.南一國三上歷史第三章 p.106
此篇課文的插圖為耶穌受難圖，畫中呈現出人類騎在馬背上、手拿長矛的景象。建議可以搭配「動物有情、生命無價」教案與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「動物有情、生命無價」教案以「生命關懷」立場來談「動物有情･生命無價」，藉由2021年東京奧運馬匹能坐商務艙抵達東京，和奧運得主返鄉親人殺雞慶祝，兩個對於動物不同行為的新聞讓學生思考討論人與動物的關係，並探討經濟動物為何需要人道飼養，台灣目前畜牧相關法規能否保障經濟動物，以及學校給食問題如何能更有策略的付諸行動。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。透過腦力激盪，設計最適合、也最能落實的動物保護措施。
★補充【講座宣導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
★補充 研習牽起的動保緣─生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
★補充【錄音摘要】－羅雅玲：把動物駭進你心中
★補充【錄音摘要】南門口都市生態觀察行動——山夢嫻
5.翰林國三上健康與體育第三篇 p.85
此篇課文講述垃圾汙染，文中以一則臺南因大雨而出現一條「垃圾海岸」的新聞帶出海洋生物因海洋垃圾而被纏繞及誤食致死的情況，一旁搭配了一隻趴在沙灘上、身體被人造垃圾網住的海龜照片。課文下方讓學生試圖觀察自己一整天所製造的垃圾、並思考垃圾對環境的影響。建議可以搭配「哭泣的海岸線」，此教案運用影片《德祥台北汙染海洋全記錄》、《百年蹦火仔抓瞴魚》，介紹因德翔台北貨輪擱淺於新北市石門外海，重油洩漏而對潮間帶生態與近海生態的影響，藉由此事件引導學生反思並同時能體會海洋生物居住環境被汙染的感受。
★補充【人物專訪】把動保帶進教室桃園快樂國小黃馨漪：學習不該與生活脫節
★補充【校園宣導】屏東縣高樹國小活動報導：海廢塑膠給生物們帶來的生存危機
★補充【講座報導】除了魚翅以外：台灣鯊魚與海洋的永續保育
6.翰林國三上藝術第二章 p.78
此篇課文的主題為「當傳記變成一本繪本」，以與林肯有關的資訊圖表當作示範，圖表中提及他曾赦免火雞並當寵物養。建議可以搭配「《小狗花花》— 我是你的家人(教學包)」，「《小狗花花》— 我是你的家人(教學包)」結合《小狗花花》這部影片，讓學生從情境中模擬、想像，瞭解毛小孩的需求，進而體會到自己身負重責。如果愛牠，就要有照顧牠一輩子的決心！
★補充【錄音摘要】動保教師系列 幼兒園的動保教室─黃小珊老師
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★補充【2024動保扎根學生營隊活動紀錄】第一場專題演講─了解犬隻行為課程
★補充【校園宣導】在大理國小的孩子種下愛的種籽 與狗狗的初次見面
★補充YMCA動保課程與狗狗做朋友保護動物與環境
【高中】
1.龍騰國文高一上第四課 p.33-p.47
此篇課文介紹小王子與狐狸的互動，建議可以搭配「世說動物教學反思：與動物的對話練習」與「論理、同理、倫理-同伴動物的生命與權利」教案。「世說動物教學反思：與動物的對話練習」教案融入動物關懷議題，以「古今動物書寫對比」為核心，探討《世說新語》的〈支公好鶴〉文本中，古人對於動物豢養與生存的看法與關懷，藉由電影《怪獸與牠們的產地》，介紹虐待動物、販賣動物與滅絕物種等議題。透過「動物策展」活動和設計「動物塔羅」，讓學生表達對動物的想法與對動物生命的尊重。「論理、同理、倫理-同伴動物的生命與權利」教案以對待動物的行為及態度作為主軸，透過生物學、倫理學、心理學等面向切入探討，挑戰學生對實驗動物、經濟動物、同伴動物的界限及道德考量，透過角色扮演、價值澄清、議題辯論，拓寬學生思考的面向。
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★補充【講座報導】狐狸森林中的真相 原來皮草離生活那麼近
★補充【社區宣導】北市恆安里活動紀錄 對動物友善 也是對人友善
2.翰林高一上選修歷史第二章 p.49
此篇課文的插圖，為一張澳洲移民的宣傳海報，海報中呈現出一個男生騎在馬背上的景象。建議可以搭配「動物有情、生命無價」教案與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「動物有情‧生命無價」教案以「生命關懷」立場來談「動物有情･生命無價」，藉由2021年東京奧運馬匹能坐商務艙抵達東京，和奧運得主返鄉親人殺雞慶祝，兩個對於動物不同行為的新聞讓學生思考討論人與動物的關係，並探討經濟動物為何需要人道飼養，台灣目前畜牧相關法規能否保障經濟動物，以及學校給食問題如何能更有策略的付諸行動。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。透過腦力激盪，設計最適合、也最能落實的動物保護措施。
★補充【講座宣導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
★補充【校園宣導】臺科大根與芽動保社社課活動報導你站在動物這一方嗎？
★補充【校園宣導】臺北五常國中活動報導小朋友與小豬的奇幻之旅
★補充【校園宣導】五常國中毛小孩守護社社課 傳遞溫暖關懷動物
3.龍騰高一上選修歷史第二章 p.49
此篇課文的主題為移民與殖民，在插圖中顯示一畫作《馬廄裡的牛仔》，畫中描繪出牛仔騎乘在馬背上、並用繩子套在馬匹脖子上的景象。建議可以搭配「動物有情、生命無價」教案與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「動物有情‧生命無價」教案以「生命關懷」立場來談「動物有情･生命無價」，藉由2021年東京奧運馬匹能坐商務艙抵達東京，和奧運得主返鄉親人殺雞慶祝，兩個對於動物不同行為的新聞讓學生思考討論人與動物的關係，並探討經濟動物為何需要人道飼養，台灣目前畜牧相關法規能否保障經濟動物，以及學校給食問題如何能更有策略的付諸行動。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。透過腦力激盪，設計最適合、也最能落實的動物保護措施。
★補充【講座宣導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
★補充【人物專訪】蔡淳伊老師：因為動物而找到當老師的意義
★補充【錄音摘要】動保教師系列郭婉玲老師的動物英語教室
4.三民高二上地理第二章 p.41
此篇課文介紹紐西蘭的觀光業，在課文中呈現兩張圖，一張是動物園的網頁截圖，其中有保育員抱著無尾熊的照片，而另一張則是小朋友蹲著餵食袋鼠的照片。下方文字說明參與澳洲動物園餵食或近距離接觸動物的行程。建議搭配「與有情動物共享天地」，此教案中的活動三「歌頌動物之美」，透過創作與發表分享，引導學生欣賞童詩之美，並藉由蒐集資料的過程讓學生進一步認識動物的美。
★補充【動保論壇】不一樣的動物園遊記－我來我見我省思
★補充【講座報導】每個角落都是老師──不只有動物的動物園
★補充【校園宣導】台北力行國小認識世界動物日從關心校犬到更多動物
★補充【社區宣導】北市恆安里活動紀錄對動物友善也是對人友善
5.泰宇高二上歷史第二章 p.62
此篇課文介紹英國議會政治的改變，在「清教徒革命」的欄位放了一張畫作，畫中呈現出男子身穿盔甲騎乘馬匹投入戰場的情景。建議可以搭配「動物有情、生命無價」教案與「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案。「動物有情‧生命無價」教案以「生命關懷」立場來談「動物有情･生命無價」，藉由2021年東京奧運馬匹能坐商務艙抵達東京，和奧運得主返鄉親人殺雞慶祝，兩個對於動物不同行為的新聞讓學生思考討論人與動物的關係，並探討經濟動物為何需要人道飼養，台灣目前畜牧相關法規能否保障經濟動物，以及學校給食問題如何能更有策略的付諸行動。「Free Animals from Dog Days──感同身『獸』」教案藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識。透過腦力激盪，設計最適合、也最能落實的動物保護措施。
★補充【講座宣導】彭雅玲：動保教材應以生命教育為核心
★補充 研習牽起的動保緣─生命教育中所蘊含的動物保護觀念教育
★補充【錄音摘要】－羅雅玲：把動物駭進你心中
★補充【錄音摘要】南門口都市生態觀察行動——山夢嫻
6.翰林科技高二上第二單元p.80-p.81
此篇課文說明澳洲為何要興建防護欄，文中說明野兔與野貓對環境的危害，造成生態浩劫與生物瀕危的情況。建議可以搭配「急『公』好『益』救愛牠」與「動物方程式」教案。「急『公』好『益』救愛牠」教案讓學生了解動物保護是關於每一個人的公益性質事物，以實現共同目標-「給動物一個合適與人類共存的環境」而努力。「動物方程式」教案說明動物和人類的不對等，導致「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
https://reurl.cc/NlLp66
https://reurl.cc/adEE9X
★補充YMCA動保課程 與狗狗做朋友 保護動物與環境
https://reurl.cc/5dZGLn
★補充【好文分享】《泰享讀》刊物･牠的生死誰決定
為了便利老師們的授課內容能與動物保護教育有更豐富的連結，關懷將於每週提供與當週教科書進度可相互搭配之動保教案，（目前教科書級別搭配為各級學校之一、二年級）更多教案與補充內容歡迎至「動保扎根教育平台」喔！https://awep.org.tw/
另外，如果希望能夠主動查詢教案，可以到「動保扎根教育平台資料清單」（檔案下載連結：https://reurl.cc/XjVGoR），下載Excel表格，就可看到所有教案，還可使用「資料篩選」功能，搜尋出符合您需求的項目喔。
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