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鄧吉利與鄧安安民國88年就住在學校裡,吉利和安安的年紀甚至比校園裡的小朋友還大,是鄧公國小的元老級成員。兩隻狗狗都是原主人無法繼續飼養而由學校領養,但兩隻狗卻有迥然不同的個性,有不同的粉絲族群:安安是校園裡的人氣王,飽受小朋友愛戴,一下課身邊總是圍繞許多小朋友;吉利是校園的守護神,會在警衛室附近徘徊,不喜歡與人親近,但保衛著校園的安寧。
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黃玉枝不是一個人的名字,而是八里國小的校狗,也是元老級成員,八年前,她自己走進八里國小,親人溫和的她,便在學校住了下來。大家也不以為意,日子一天天過去,玉枝居然生下了一窩小狗,郭立穎老師除了照顧玉枝、小狗送養,並協助絕育,成為玉枝的主要照顧者。
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校園裡處處考驗我們對生命的態度,但師長做了怎麼樣的示範?自然課要學生養蠶寶寶,課程結束後我們有沒有妥善的照顧牠們?還是長就不知所終或隨便放生?如果改成校園營造棲地,讓昆蟲自己來到校園會不會比較好?校外教學去動物園、海生館參觀,我們可以思考這些動物是不是有被好照顧,「被展演」是動物的天性嗎?
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