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動物保護教育教案設計團隊方案
當今，動物保護教育議題已成為全世界普遍關注的焦點，培育我們的孩童成為動物的監護人與保護者，體認自己是地球公民的一員，是生命教育極為重要的一環。因此國中、小學教科書的內容及核心價值，扮演著舉足輕重的影響力。
近年，專家學者對教課書的檢視，發現與動物有關的課程，大多著重於動物的知識面向，仍以「人類中心」的意識形態，呈現人與動物間宰制與被宰制的關係，缺乏動物權、動物福利、動物保護等概念，甚至出現很多不當對待的圖片與內容，欠缺對動物的關懷。然而，孩童在學習過程更需要適當的情意與技能的建構，才能發展出對動物的關懷延伸到對動物保護。
扎根計畫期將動保教育扎根於學校教育中，因此，朝向研發融入九年一貫課綱之動物保護教育教案及教材，將動物保護教育融入教學議題。
動物保護教育教案設計團隊
扎根計畫於2009年始，透過種籽教師研習，發掘關注動保教育並願意投入教案設計團隊之種籽教師共同研發動保教案。教案設計以關注動物權益與動物福祉為核心價值，以連結九年一貫人文教育、環境教育、自然教育、品格教育、社會和健康教育、生命教育、公民教育、美育教育等領域為原則，邀請國內各領域專家學者給予指導與審查，依國中、小學年級不同之發展階段，設計教學目標與教學內容。
（圖：20091122教案設計團隊會議）
目 標
期盼動物保護教案設計團隊，凝聚關心孩童、青少年與動物福祉的教師，持續研發動物保護教育之教案與教材並製作成多媒體教案暨教學教材光碟，免費提供全國國中、小學及學前教育教師作為教學資源，長期成為現場教師發展動物保護教育的支持系統。
