協會活動
台北市動檢所,臺北市立教育大學環境教育中心及關懷生命協會共同舉辦「動物保護教育扎根計畫北區種子教師研習營」。今年度研習營在台/北市立教育大學公誠樓第二會議室舉行為期三天(7/2、7/3、7/4),85位北區國中小、學前教育老師們熱情參與出席。在報名期間仍有超過50位教師因礙於參訪限制而無法參與本研習。
新聞報導
2007年有一則新聞賣保育龜供放生無罪,此新聞內容為「屏東養龜大王」-林壽山繁養十多萬隻烏龜,其中甚至有印度鋸背龜、歐洲陸龜及紅腿象龜等等,皆屬於保育類動物;業者並繁殖烏龜,賣給民眾來供放生,屏東地方法院卻以並未違反野保法的35條規定,而認定只有販賣保育類野生動物的「產製品」才有罪;活體烏龜不是標本之物,不是產製品,而判決業者並未觸犯野保法。
活動公告
  2009年大學動物保護社團第六屆研習營 -建構人與動物和諧社會  大學動物保護社團研習營,簡稱為動保營,是關懷生命協會自2004年以來,專為全國大學動保社團所舉辦的動保知識及實務經驗傳承及交流的研習營。本次研習營除提供專業知識以外,更有社團經營及動保議題討論,提供全台各大學動保社團同學一交流園地,可讓學生分享自身經驗,並互相給予建議,以達彼此扶助、支持,繼續為改善動物福祉努力。 本次研習營今年業已邁入第六屆,以「建構人與動物和諧社會」為主題,並假佛教弘誓學院場地舉辦。而關懷生命協會更於2009年成立「大學動保社團連線」(簡稱大動連),透過網路及討論區,提供一線上交流平台,讓同學於動保營的活動之外,透過網路即時交流現況,達到資源共享、諮詢提供、訊息交流的目標,形成一更緊密的社團網絡。
活動報導
2008年5月4日,我參加了關懷生命協會主辦的動保教育研習,收穫良多當時文章在此:http://blog.xuite.net/iamcarrie/carrie/17029886
活動報導
當初會來參加這個研習,其實就只是覺得自己一直以來都很喜歡動物,但沒想到課程會如此深入,談到動保的各個層面,來此一趟,收穫確實豐富。
活動報導
在國中任教,常接觸到的情況,一是學生因為無知、恐懼,二是因為無聊、好玩,而做出傷害其他生物(或同學)的事情。出於無知、恐懼者,譬如對蜘蛛不了解,而厭惡或懼怕蜘蛛,只要看到蜘蛛必先除之而後快。遇到這種情況,身為生物老師的我,就必須發揮自己的專業,教導學生認識生物,進而學習和生物的相處之道。通常在了解之後,學生多能和這些生物和平共存。比較令人煩惱和憂心的是:出於無聊、好玩者,大多不覺得自己有什麼錯,因為只是好玩嘛!他們玩得挺開心的,不會為「被玩」的對象設想。我曾看到學生拔蟑螂的腿、觸角,又企圖用火燒牠。待我將蟑螂搶救出來,他們還想「要」回去繼續「玩」。
焦點話題
在幾十年前,殺害動物還是件不被質疑的事,而如今,有越來越多人提出呼籲:尊重「動物權」。然而,動物為何具有權利?他們具有哪些權利?在思考這些問題之前,我們不妨留意:之所以倡議「尊重」動物權,乃是因為少數有良知的人覺察到,動物在人類社會中的悲慘處境,其受殘虐之程度與數量之龐大,遠遠地超過任何時空中受迫害的人類群體。
協會活動
動物交換──披著保育外衣的政治交易 熊貓當然不會主動成為政治外交的禮物,也不會主動選擇要來台灣,不過,人類的政治意圖決定牠們被物化的命運,中國大陸早己替團團圓圓選擇去台灣當禮物。而台灣,從一開始的「租借說」以至於「贈送說」,大家對究竟要以什名義進口都很有興趣,動物保育的觀點總是被輕忽且淹沒在一堆政治迷陣裏,焦點只在國家主權的政治辯證。無論如何,這件事情最後拍板定案為,「想盡辦法鑽漏洞」決定簽定「交換動物」的方式,迴避國家主權爭議。 動物交換不但與保育完全無關,反而是負面的生命教育題材,生命怎能當成友情的禮物互換呢?光是動物經長途輾轉運輸及適應新環境所帶來的壓力,對動物就足以構成傷害。況且,地球暖化如今益發受重視,此項動物交換簡直是長途運輸的耗能高碳活動,離開原生地的貓熊還要被關在全天的空調密閉的高貴環境裏,對呼籲「節能省碳」的馬政府簡直一大諷刺。再者,台灣回贈的是長鬃山羊及梅花鹿,將牠們流放至自然環境與台灣故鄉完全迥異的北京,產生適應上的問題,堪稱為此事件最無辜的受害者。
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