活動報導
浪浪寵生是復興美工九位同學協力完成的畢業作品,其作品以一套繪本作為開展,旨在向人們傳遞「關懷流浪動物」的觀念,主要在表現現今流浪動物的處境及大多數人們是處於漠視且不尊重。
協會活動
南屏國小養過不少校犬,師生都很喜歡狗狗。其實這一切都跟一隻已經往生的狗狗有關…… 她的名字叫做妞妞,在民國94年於校園內被工友發現,那時的她還是隻不到一歲的小狗。陳老師知道後,想認養她為校犬,在校長的支持下,妞妞就進入了南屏國小,開始了校犬的六年時光。
焦點話題
原民狩獵應建立總量管制機制 《野生動物保育法》第21-1條規定,原住民族僅能因「傳統文化、祭儀」向主管機關申請獵捕野生動物,但在《原住民族基本法》第19條中,原住民得在原住民族地區得依「傳統文化、祭儀或自用」理由進行非營利獵捕。
活動報導
六年前,一隻小狗流浪到了學校。大腹便便的她已經懷孕了,在學校老師好心收留下與幫助下,小白得到安置與絕育,小小孩們也順利被送養,只剩身體狀況不佳的小白被留了下來。 起初,對於養校狗這件事,正反意見都有。有些家長認為:「流浪狗會不會傳染細菌給小朋友?小朋友會不會被咬傷?」為了化解家長的疑慮,又適逢為電影創作比賽,老師們帶著小朋友一起拍了一部微電影。
活動報導
文德國小位在彰化縣139縣道上,剛好就在彰化動物收容之家。學校本來固定會帶小朋友去收容所參訪,久而久之,小朋友提出了疑問:「如果我們常常要去收容所看狗,那可不可以試著在學校養一隻狗呢?」
新聞報導
2015年9月,中美兩國曾共同宣示要全面禁絕象牙貿易。去年12月30日,中國政府宣布將落實承諾,今年年底以前會終止國內的象牙製品買賣。報導當日,有關當局就在瀕臨絕種野生動植物國際貿易公約(CITES)秘書長約翰.史坎頓(John Scanlon)的見證下,關閉了第一批的象牙雕刻工廠及商店。  
活動報導
德高國小的拉拉老師,是學生們的好朋友。拉拉老師在學校的任務是什麼呢?且聽老師向你娓娓道來。學校還為了牠出版一本專屬繪本,還舉辦了簽書會,大人小孩都喜歡的牠,在學校裡過著什麼樣的生活呢?
新聞報導
攻讀永續管理學程(Sustainability Management program)碩士學位的哈柏古德,該學期修了一堂科普寫作相關的課程。這堂課要求每位學生都得找出一個關心的題目,並依此產出一篇新聞專題。授課教授克勞蒂亞.特萊芙斯(Claudia Dreifus),知道哈柏古德前陣子才與同伴成立了反盜獵的「野生動物明日基金會」(Wild Tomorrow Fund),便鼓勵她去深入調查曼哈頓區的象牙買賣到底合法與否。
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