動物保護教育扎根計畫簡介

關懷生命協會推動「動物保護教育扎根計畫,期盼透過本計畫長期深耕的過程,提供教師、孩童與青少年動物保護教育的資源。透過教師專業的引導,培養孩童建立對動物同理共感的能力,對動物保護意涵之深刻瞭解,體念人類與動物、大自然具有共生互依,互為主體的關係。若能透過教育者引導孩子與動物建立正向連結的關係,培養對動物同理共感的能力,即是傳遞對動物和其棲地的尊重、喜愛,建立人道關懷的價值觀與行動力量。

扎根計畫持續支持教師與孩童透過自己的權力,從日常生活中為動物發聲,改變動物的遭遇和處境。期盼我們的孩子都能發展出善待與尊重在世界上所有動物的能力,成為動物的監護人與保護者,創造人與動物和諧關係的世界。
 

現階段發展工作方針

一、動物保護教育種籽教師研習活動:培力種籽教師。
二、動物保護教育教案設計團隊:研發融入九年一貫動物保護教案與教材。
三、透過孩童與犬類同伴動物關係團體支持暴露於家暴的孩子與同伴動物。
四、網站資源分享與交流。
五、開展孩童與動物關係之跨領域研究。
 

目   標                                                                                  

動物保護教育,納入百年教育工作                                                 

 
扎根計畫以培力種籽教師方案,凝聚種籽教師共同研發本土性動物保護教案與教材,將其融入九年一貫課程,並將教案製作成多媒體光碟教學資源,免費提供學校教師教學,以教師之專業引導孩童與青少年對動物保護的關注,進一步提升動物的權益與福祉。
 

期盼我們的孩子能透過動物保護教育發展以下五點能力

  1. 仁慈同理心的建立
    體會人與動物同樣擁有感知痛苦的能力,進一步培養出慈悲心與同理共感的能力。
  2. 科學知識的學習
    透過探究、觀察、傾聽周遭環境與動物(含昆蟲、水棲類與鳥類),對動物、人類、自然環境的關係,產生觀念上的改變。
  3. 內在能力的提升
    關懷動物生命和地球環境,發展出傾聽、同理、健全己身以及自我肯定的能力。
  4. 動物保護觀念的拓展
    鼓勵孩童與青少年向外界傳遞保護動物的想法,獲得人際互動有效溝通的能力。
  5. 行動力的增能
    引導孩童與青少年瞭解動物表演、動物戲謔乃至動物虐待的情況,以具體行動拒絕觀看或參與國內外馬戲團與動物表演,並參與推廣此一理念。

 

仁慈同理心的建立體會人與動物同樣擁有感知痛苦的能力,進一步培養出慈悲心與同理共感的能力。
科學知識的學習透過探究、觀察、傾聽周遭環境與動物(含昆蟲、水棲類與鳥類),對動物、人類、自然環境的關係,產生觀念上的改變。
內在能力的提升關懷動物生命和地球環境,發展出傾聽、同理、健全己身以及自我肯定的能力。
動物保護觀念的拓展鼓勵孩童與青少年向外界傳遞保護動物的想法,獲得人際互動有效溝通的能力。
行動力的增能引導孩童與青少年瞭解動物表演、動物戲謔乃至動物虐待的情況,以具體行動拒絕觀看或參與國內外馬戲團與動物表演,並參與推廣此一理念。
仁慈同理心的建立體會人與動物同樣擁有感知痛苦的能力,進一步培養出慈悲心與同理共感的能力。
科學知識的學習透過探究、觀察、傾聽周遭環境與動物(含昆蟲、水棲類與鳥類),對動物、人類、自然環境的關係,產生觀念上的改變。
內在能力的提升關懷動物生命和地球環境,發展出傾聽、同理、健全己身以及自我肯定的能力。
動物保護觀念的拓展鼓勵孩童與青少年向外界傳遞保護動物的想法,獲得人際互動有效溝通的能力。
行動力的增能引導孩童與青少年瞭解動物表演、動物戲謔乃至動物虐待的情況,以具體行動拒絕觀看或參與國內外馬戲團與動物表演,並參與推廣此一理念。